Renforcer l’enseignement à la défense nationale dans le cadre du parcours de citoyenneté

Le texte vise à renforcer l’enseignement de la défense nationale au sein du parcours de citoyenneté. Il s’adresse aux établissements d’enseignement du premier degré jusqu’à l’enseignement supérieur, ainsi qu’aux structures de formation citoyenne, afin de garantir que chaque élève ou étudiant acquière des connaissances de base sur les enjeux de la défense, la sécurité nationale et le rôle des forces armées dans la société. L’objectif affiché est de mieux préparer les futurs citoyens à comprendre les principes de la souveraineté, de la résilience et de la solidarité nationale.

Parmi les mesures principales, la proposition prévoit l’intégration de modules obligatoires de défense nationale dans les programmes scolaires, couvrant notamment l’histoire militaire, les institutions de défense, les missions des armées et les notions de sécurité civile. Elle envisage la création de ressources pédagogiques spécifiques, la formation des enseignants à ces contenus et la mise en place d’activités pratiques (exercices de simulation, visites de sites militaires, rencontres avec des militaires). Le texte propose également d’évaluer ces apprentissages au travers d’épreuves du baccalauréat ou de certifications complémentaires, et de favoriser la coopération entre le ministère des Armées, le ministère de l’Éducation nationale et les collectivités territoriales pour assurer la cohérence du dispositif.

Il s’agit d’une proposition de loi ordinaire déposée à l’Assemblée nationale le 27 janvier 2026, initiée conjointement par des députés et des sénateurs. La proposition est donc soumise à la procédure législative classique : examen en première lecture à l’Assemblée, éventuel vote en commission, puis adoption ou rejet. Si le texte est adopté, il sera transmis au Sénat pour une seconde lecture, avant d’être éventuellement promulgué par le Président de la République. Le statut actuel du texte est « déposé », aucune lecture ou vote n’a encore eu lieu.

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